SEGUNDO TALLER

Apertura (5')

- Breve momento para presentar la consigna. Se les explica a los alumnos que la actividad es para reflexionar y obtener sus opiniones referente a cómo quieren aprender.

- Organizar a los estudiantes en grupos de 6 a 8 participantes

RONDA A

Reflexionemos el cambio (25')

Observa el siguiente vídeo:

¿Que tan zombies somos?

¿Te identificas con lo que dicen en el vídeo? 
Brevemente explica por qué, si no te identificas,  
argumenta

¿Qué es lo que más te entusiasma del Liceo?

Si fueras el profesor, ¿qué dinámica de clase te gustaría proponer?

¿Cómo imaginas que sería una clase disfrutable?

¿Cuándo te sientes preso en el liceo y cuándo te sientes libre?

Se socializa lo interactuado en cada uno de los grupos, proyectando en la pantalla para ir recabando las voces de los estudiantes, y colocarlos en el padlet. Se hace hincapié a los alumnos que pueden colocar imágenes, gifs y darle formato y color a las ideas que van colocando.

Padlet:

Reflexiones 1°1 Liceo de Casupá

Reflexiones 5to Liceo de Casupá

Reflexiones 4°1 Liceo de Fray Marcos

Fotos de la realización del TALLER 2

1°1 Liceo "Ramón Goday" de Casupá

5to año Liceo "Ramón Goday" de Casupá

RONDA B

¡A cantar! (40 ')

Comentarios sobre esta ronda:

Del diagnóstico a la acción. Tras las primeras ideas de la Ronda A, el objetivo es pasar al plano propositivo sobre CÓMO QUEREMOS APRENDER (a modo de ejemplo: cómo organizar los grupos, los horarios, cantidad de materias, proyectos, disposición del salón, uso del recreo)

Consigna:

Tomando las ideas surgidas en la Ronda A, los estudiantes acordarán sus principales propuestas.  Se propone crear una representación del formato propuesto.

Alternativas:

• Representación teatral (de no más de 3 minutos)
• Parodia musical, utilizando el ritmo de una canción popular inventado una nueva letra.

Se debe representar en vivo y grabar con celular

Con estas imágenes se busca generar un espacio de reflexión donde los estudiantes tenga más puntos de comparación y referencias de las estrategias de aprendizaje que conocen y otros ambientes.

Se plantean estas preguntas para generar la reflexión.

¿Qué quieres en tus clases?
¿Con qué recursos te gustaría aprender?

¿ Qué desearías en tus clases?
¿De qué forma aprendes mejor?
¿Por qué motivo te distraes en clase?

Liceo "Ramón Goday" de Casupá
1°1 Representación de una clase

1°1 Canción

RONDA C

Creatividad (15 ')

• Objetivo: Estimular la creatividad.
• Materiales: Papelógrafo y marcadores

Dinámica sugerida:

Varela describió nuestra educación con tres palabras que simbolizaron los ejes de su propuesta a fines del siglo XIX. Gratuita, Laica y Obligatoria.

Si hoy fuéramos a seleccionar tres palabras que representen el espíritu de las ideas trabajadas en la jornada de hoy, ¿que tres palabras serían?

Tras escribir cada equipo las suyas, debate de cuales representan a todo el grupo.

Cierre (5 ')

ENLACE Estudiantes:

El próximo 26 de junio, de 9 a 16 horas (en Los Ceibos, LATU, Montevideo), se realizará el encuentro de todos los grupos que estuvieron participando de la Incubadora Creativa.

Al tema tratado hoy se suman los otros dos talleres

• ¿Qué y para qué aprender?
• ¿Cómo podría ser la evaluación?

En dicha instancia participan:

• 2 estudiantes en representación del grupo (debe seleccionarlo el grupo)
• el docente activador del grupo
• el director del centro educativo (opcional)

En dicha oportunidad se presenta la hoja de síntesis con principales ideas fuerzas.